大学生职业生涯人物访谈：坚持信念，淡然前行
在得知这次作业的内容是根据自己的职业目标采访一位已经工作的同学时，我煞是有些困惑。一来是因为自己现阶段认识的人比较少，二来是自己的人际沟通能力尚不成熟。正在我为此事焦头烂额时，我突然想到了他，大一开学时来和我们交流经验的学长——乌梦达。
乌梦达，文传学院06级新闻专业学生，现在已经被新华社广州分社录用，成为该社的一名记者。
面对面的“人物访谈”对于大多数人来说可能是一个耳熟能详的概念，却不一定会是一个亲身经历过的过程。人物访谈注重的是与他人的沟通与协调，尽可能去挖掘你想知道的内容，对一般人来说着实是一大考验。
我是广告学专业的学生，但我对新闻方面的工作更感兴趣，今后的职业方向也意欲向新闻与传媒发展，所以我的采访对象选择了同属文传学院的06级新闻学专业的优秀学长乌梦达。
第一次进行独立面对面的采访，刚开始时我心里的紧张情绪难以掩盖，但是随着访谈的'逐步推进，我发现乌师兄是一个挺平和的人，紧张的情绪也慢慢变得轻松起来。
在很多准毕业生为工作四处奔波时，乌梦达已经得到了一份满意的工作。他已经以优异的成绩被新华社广州分社录用，成为了该社的一名记者。其实当初他在新华网上看到招聘信息时，已经在复习准备考研了，但是他还是决定试一试，于是向招聘单位投递了一份简历，并顺利进入了笔试。笔试结束后不久，他就接到了面试的通知。之后他又接到了到广州分社实习的通知，在那里，他顺利完成了“同题采访”、“选题采访”、面试等任务，最终在清华、北大、人大、中传等学校的竞争对手中以笔试、面试、实习第一的成绩成为了新华社广州分社的一名记者。
毕业临近，他已经写好了毕业论文，现在就等待毕业到广州去工作了。当问到这份工作的具体内容时，乌师兄说他现在只知道是一名记者，采访、写稿、发稿这些记者要做的基本工作自然少不了，具体其他的工作内容只能等到广州后才能知晓。
我问他从事新闻工作应该具备哪些基本的知识、技能和经验，他谦虚地说自己现在还没有什么的经验，只能讲讲自己所知道的。乌师兄顿了顿，说道：“如果你以后想要走电视台和报社这条路，写作、实习和在校成绩是很重要的。写作能力是新闻工作的基础，你的文笔和思维都要符合这个行业的要求。实习也是一个很重要的部分，新闻工作单位很看重实习经验，所以在大学期间就必须让自己多去实习，最好就是去报社和电视台。在大学期间的专业成绩必须良好，用人单位是不可能会招一个专业成绩平平的人的。”
“那像我这样不是新闻专业的人去从事新闻工作是不是难度会很大？”我问道。乌梦达师兄想了想说：“很多新闻单位招聘的时候确实会很看重你是不是新闻专业的学生，但是只要你肯努力，有实习经历，发表一些新闻稿和学术文章，你同样是有优势的。”
我又问：“那我平时可以通过什么报刊杂志来了解新闻领域和增加新闻素养呢？”他说：“对了，这个值得跟你说说，平时看《南方周末》吗？”我答：“看，差不多每期都会看。”他又说道：“《南方周末》是一份很好的报纸，可以当作杂志来看。另外，《凤凰周刊》、《瞭望》、《读书》都值得看看，也可以上凤凰网、人民网的论坛、联合早报、CNN去看看上面的文章。杂志学校图书馆都有，去图书馆看就行了，不必自己花钱去买。”
当问到新闻工作对个人性格要求大不大时，乌梦达学长说：“确实有一定要求的，你必须善于和别人沟通，有很强的交际能力。当然，这样的性格的人不一定是外向的人，有的人内向但是他们能倾听别人说话，能让别人尽可能地说话，能挖掘自己想采访的东西。”我说我就属于比较内敛的人，他说：“那就应该在大学期间多去参加活动，多在同学面前表现一下自己，慢慢改善自己的性格。”
在说到我想跨专业考新闻学研究生时，我问他大三时开始复习来得及吗。他说：“如果你已经确定自己要考研，现在就可以开始准备了，但是不必刻意，比如平时有空就可以去听听新闻学专业的课，看一些新闻学的书。但是现在有种说法是考研不如保研，考研不像高考时很多人并肩作战为一个目标努力，而是一个人孤身奋战为一个目标，早出晚归，坚持下来是很艰难的。所以你现在尽量把课程学好，争取保研。”
此外，他还给我讲了一些他的同学成功的经历和事迹，包括工作的、保研的、考研成功的等等。
采访将近结束，乌梦达师兄说：“希望我说的这些能给你一些启发和帮助，有什么问题还可以随时来找我，趁我没毕业还在学校。”我笑答道：“学长的这些话对我当然会有很大帮助的，非常感谢学长！”
采访结束回到宿舍，我认真整理了当天的采访内容，细细回忆着师兄说的每一个细节。正如师兄所说，其实跨专业的从业或者考研再艰难又如何，只要能坚持信念，努力去做自己喜欢做的事，为机会准备着，就能在追逐梦想的路上淡然前行，直至成功！
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校园人物----路璐：严厉的“路老师”与热心的“璐姐”
上海戏剧学院戏剧影视编剧专业二参考书（必备参考书）
虽然上戏没有指定的参考书目，但根据近年来的考题，以及考上的同学的复习情况，同时也有145分以上大神的整理，我们归纳总结出来了下面的参考书。
《剧作法》威廉?阿契尔，中国戏剧出版社， 2004
这本书共3编十一章，包含导言、主题的选择、戏剧性与非戏剧性、布局的常规、人物表、着手点--莎士比亚与易卜生、补叙--它的目的和手段、第一幕、“好奇”与“兴趣”、要预示，不要预述、紧张与紧张的悬置。
这本书有一定的阅读难度，对于剧作能力的提升很有帮助。
《话剧结构新探》孙惠柱，中国戏剧出版社， 1983
本书考察了中外话剧发展历史各主要阶段的一些经典剧作，从中概括出纯戏剧式、史诗式、散文式、诗式和**式等五类主要结构形式，并对其审美价值作了深入探讨。
这本书中分析了话剧结构理论长期落后于戏剧创作实际的现象，提出了应向广度开掘，发展多元的结构理论的见解。
《戏剧技巧》贝克 中国戏剧出版社2004
这本书包含了10章，分别是什么是戏剧技巧、戏剧的要素：动作与感情、、从主题到情节安排、从主题通过故事到情节经过巧妙选择达到立意清楚明晰、从主题到情节安排：分配材料 幕数及其长度、从主题到情节安排：布局要使意思清楚、突出重点推动剧情、性格描写、对话、编写提纲、剧作者与观众。
这些内容不好理解，学习的压力是比较大的，但如果能融会贯通，对于剧作的帮助很大。
《编剧的艺术》[美]拉约什·埃格里 北京联合出版公司·后浪出版公司
这本书从戏剧的基本要素出发，深层剖析了戏剧结构的秘密。
在作者看来，一部成功的戏剧必须具有一个逻辑清晰的前提，发源于具有三个维度的人物，并且拥有预示和升级的冲突。全书引用大量经典戏剧剧本如《玩偶之家》《伪君子》《悲悼》《推销员之死》等，对人物性格、冲突类型进行了细致分析，探讨其成功或失败的深层原因。
《剧本结构设计》[美]丹·奥班农 出版社: 北京联合出版公司·后浪出版公司
这本书详细分析了几种时下流行的剧作法，根据切身经验，指出其效力及不足，总结了作者写作剧本时采用的“动态结构”体系，并以众多经典影片为案例，阐述如何运用该结构强有力地塑造情节和人物。
《基本剧作法》 [美] 大卫·霍华德 / 爱德华·马布利 出版社: 后浪丨北京联合出版公司
这本书详细分析了几种时下流行的剧作法，根据切身经验，指出其效力及不足，总结了作者写作剧本时采用的“动态结构”体系，并以众多经典影片为案例，阐述如何运用该结构强有力地塑造情节和人物。
《故事》 罗伯特·麦基·著 天津人民出版社
麦基的《故事》是一本被影视圈奉为圣经的编剧书，讲述故事创作核心原理。可以把它当作一本高级**鉴赏入门指南，也可以将它视为文学写作、艺术修为内功进阶。
《影视剧本创作教程》 桂青山 北京师范大学出版社
这本书是影视剧本写作的一个基础，也很适合用来做笔记，桂老师的阅片量和庞大的文字功底都能让新手或者有经验的学到很多。
《**剧本写作基础》 [美] 悉德·菲尔德 世界图书出版公司·后浪出版公司
这本书是影视作品剧本写作最为基础的教材，具有极高的可读性和实用性。
这本书的作者从好莱坞剧本佳作和他本人“阅本无数”的审稿经验中，锤炼出剧本写作的基本要素和有效结构，如开端、中段、结尾，建置、对抗、结局，以及如何用情节点的“钩子”挂住故事线，利用偶然事故、情节、大事件塑造人物，推动故事向前发展。书中还介绍了基本剧作格式、怎样与他人合作写剧本、怎样改编等，借鉴了许多编剧大师的创作经验。
上海戏剧学院专业二参考书（补充参考书）
《电视剧创作概论》高鑫，北京十月文艺出版社， 1986
《李笠翁曲话》李渔著，陈多注释，湖南文艺山版社 1980
《戏曲写作初级教程》宋光祖，人民时报出版社， 2009
《外国现代剧作家论剧作》中国社会科学出版社，1982
《荣誉》苏牧 人民文学出版社2007
备考策略及指导
关于上戏的911戏剧影视创作的备考策略，同学们最希望的还是能把上面的几本书汇总起来，虽然很难做到完美的融合这些书的内容，但仍然希望至少包含是最好的了。
上面我们提到了李渔的《李笠翁曲话》，这本书是清代李渔创作的戏剧集，至今仍有借鉴作用。因此，这本书的很多部分可以当做同学们在答题时用作提高分值的重要作用。
所以，同学们在复习的时候，仅仅看一本书是不够的，一定要将几本书结合起来看才可以，不然的话，可能复习起来的全面性会有偏差，答题的时候自然就缺少相关的知识点。
复习资料使用方法
先来看看有哪些资料吧~
具体内容如下：
《影视作品写作》才思考研考博·上海戏剧学院教研组编
《人物塑造法》才思考研考博·上海戏剧学院教研组编
《剧本结构解析》才思考研考博·上海戏剧学院教研组编
《戏剧理论》才思考研考博·上海戏剧学院教研组编
《西方戏剧史》才思考研考博·上海戏剧学院教研组编
《上海戏剧学院911戏剧影视创作往年真题》才思考研考博·上海戏剧学院教研组编
目前《上海戏剧学院911戏剧影视创作考研资料》很多同学都已经购买了，我们之前也出过使用说明，下面咱们说一个简单的复习方法。
这几本教材不应该单独使用，而是需要结合起来来看，下面我们按照三轮复习的思路，给同学们说明一下如何复习，放在同一行的为同时看的资料。
第一轮复习
真题+剧本结构
影视作品写作+人物塑造法
西方戏剧史+戏剧理论
第二轮复习
剧本结构+影视作品写作+人物塑造法
西方戏剧史+戏剧理论+真题
第三轮复习
真题
剧本结构+影视作品写作+人物塑造法+西方戏剧史+戏剧理论
第一论复习
真题+剧本结构：先看真题、学习剧本结构，了解剧本写作的基本要素。
影视作品写作+人物塑造法：通过影视作品写作、人物塑造法丰富剧本的内容。
西方戏剧史+戏剧理论：借鉴戏剧史论的知识，借鉴经典戏剧。
第二轮复习
剧本结构+影视作品写作+人物塑造法：通过剧作资料，来看自己的记忆是否准确，是否有遗漏的知识点；
西方戏剧史+戏剧理论+真题：用这些资料将自己遗忘的知识点补足 。
第三轮复习（考前）
真题：第三轮可以直接开始做题，多写多改，好剧本是改出来的；
剧本结构+影视作品写作+人物塑造法+西方戏剧史+戏剧理论：考前用?资料补足自己知识点上的不足。
在武汉学院，有这样一位辅导员，工作中她是出了名的严厉，学生都说有些怕她，因为她会时不时的“蹲守”在课堂中查考勤，甚至还创立了视频直播360度无死角查寝，督促学生按时归寝。但私下里，她又是有名的热心肠，是可以与学生无话不谈的直爽大姐姐，学生都亲切的称她“璐姐”。她叫路璐，是信息及传播学院信息系辅导员，本期“明师说”，笔者就带你了解被称为最严厉与最热心结合体的路璐老师。
路璐老师最早与武汉学院结缘是在2014年，那时候她刚研究生毕业。由于读研期间参与了一些学生事务工作，让她热爱上了辅导员这个职业，也正是由于这份热爱，让路老师在繁琐的学生管理工作中力求创新。近期在网络、微博中广泛传播的“辅导员视频直播查寝”就是由路璐老师所开创。面对突如其来的“火”，路老师坦言有些惶恐，她说查寝这项工作每个辅导员都在做，自己只是在方式上进行创新，最终目的都是为了保障学生的人身安全。
翻开路老师的记事本，每一页都是关于学生工作的记录，大到学生考研就业及未来的人生规划，小到学生校园卡丢了，厕所堵了这样的小事。说辅导员是老师，不如说更像是学生的“大管家”，工作繁杂而琐碎。但路老师却说，辅导员正是在这些繁琐的事务中，去实现“育人”的目的。“教书育人”四个字，如果说专业老师向学生传递专业知识更多职责是“教书”，那么辅导员承担的任务可能更多的是“育人”。与前者相比，后者更加的“润物细无声”，它体现在日常的每一个细节里，就像我们不能忽略家庭教育的重要性一样，我们也不能忽视辅导员管家式的工作，对学生教育的重要性。“就拿学生丢校园卡这件小事来说，我会在告诉他们怎么补办的同时，带他们理清学校各部门的职能，教会让他们如何更加高效的寻求帮助和解决问题。而学生日常的考勤，则是让学生学会自律，因为在毕业以后，虽然没有人盯着你记考勤，但走到哪里都不能‘旷课’。”路老师谈到。
路老师认为做学生工作最重要的是要有“三心”，即“细心”、“爱心”和“信心”，细心体现在具体的工作上要事无巨细，爱心强调要以真挚的情感对待学生，信心则是对学生成长的期许，无论是本科生还是专科生，无论是优等生还是后进生，都要对他们抱有同样的期许，相信只要引导得当，每一个学生都可以成人成才。在这“三心”中，路老师对“信心”感触最深，由于她所带的2017级学生是专科班学生，一提起专科生，很多会人会认为专科生就是“差生”的代名词，但路老师却认为专科生身上有很多的闪光点，比如他们思维灵活、有创造力、性格开朗、情商高等等，现在她要做的就是，用心引导，让学生改掉以往的陋习，发扬自身的长处，帮学生摘掉“专科生”的帽子，让他们不再被特殊看待。
路老师说做辅导员最大的快乐在于能够在三年或四年的时间里，真正见证学生的成长。当其他人说一句：“嗯，这批学生真不错”，或是学生毕业后某一天发来一条短信说：“谢谢老师，是你的某一句话改变了我，成就了今天的自己”的时候，那种成就感是无以言表的。当然，要收获这份成就感，需要付出的也很多。路老师坦言，自己对学生的付出甚至比自己孩子更多，她提到自己的孩子在上幼儿园的第一学期，几乎每周都进一次医院，但自己却从未请假陪同。而那期间学生军训过程中生病或中暑进医院，都有路老师的护送和陪同。“其实有时候对自己的家人也挺内疚的，好在家人知道自己热爱这份工作，都很支持。”路老师谈到。
私下里，路老师和学生像朋友一样坦诚相见，把自己的人生经历与学生分享。她的坦诚也换了学生的信任，学生有什么事也愿意和她说。有的学生失恋了情绪不好会找她哭诉，甚至有的学生与家人发生争执也会找她调解。今年暑假，2017级新生未进校就建立了班级QQ群，其中有一个男生一开始在群里特别活跃，但是后来不知怎么变得沉默寡言了，路老师了解知道这个学生因为买电脑的事情与家人发生了分歧，弄得很不开心，路老师开导了学生，也与家长进行了沟通，最后达成了一致，学生也重新活跃起来，来到学校之后，还竞聘成为了班长。
辅导员，是高校里一个必不可少的角色，他们就像桥梁一样，连接着学生与家长、学生与学校、学生与社会。而路璐老师就是这万千桥梁中的一座，普通却不平凡。
弘元
